Złote Szkoły NBP

Tegoroczne działania koncentrowały się wokół edukacji ekonomicznej i pokazywały, że wiedza o finansach, oszczędzaniu, inflacji, planowaniu budżetu czy roli banku centralnego może być przekazywana w sposób ciekawy, nowoczesny i bardzo praktyczny. Uczniowie nie tylko zdobywali wiedzę, ale również samodzielnie ją wykorzystywali, przekazywali innym i uczyli się odpowiedzialnego myślenia o finansach w codziennym życiu.

W ramach programu zrealizowaliśmy trzy zadania obowiązkowe. Pierwszym z nich była innowacyjna lekcja z ekonomią zatytułowana „Mój budżet przetrwania – jak decyzje banku centralnego wpływają na nasze finanse?”. Były to zajęcia o charakterze interdyscyplinarnym, łączące elementy ekonomii, matematyki oraz kompetencji cyfrowych. Uczniowie pracowali metodą symulacji ekonomicznej, analizowali profile różnych osób i planowali ich budżety domowe, korzystając z arkuszy kalkulacyjnych. W trakcie zajęć musieli reagować na zmieniające się warunki gospodarcze, takie jak wzrost inflacji, podwyżka stóp procentowych czy nieprzewidziane wydatki. Dzięki temu mogli w praktyczny sposób zrozumieć, jak decyzje banku centralnego wpływają na codzienne życie i finanse obywateli.

Drugim zadaniem była debata szkolna pod hasłem „Czy młodzi ludzie powinni uczyć się samodzielnego zarządzania pieniędzmi już w szkole?”. Debata została przygotowana i przeprowadzona przez uczniów, którzy pełnili role moderatorów, mówców oraz członków zespołów merytorycznych. Uczestnicy przedstawiali argumenty, odpowiadali na pytania strony przeciwnej, odwoływali się do przykładów z życia codziennego i ćwiczyli kulturę dyskusji. Było to wydarzenie, które pokazało, że młodzież potrafi w dojrzały, rzeczowy i odpowiedzialny sposób rozmawiać o ważnych problemach społecznych i ekonomicznych. Publiczność również aktywnie włączyła się w debatę, śledząc argumentację obu stron i oddając głosy po zakończeniu dyskusji.

Trzecim zadaniem obowiązkowym był warsztat uczniowski pt. „Zdrowa piramida finansowa – zadbaj o swoje finanse z wiedzą o banku centralnym”. Warsztat został w całości przygotowany i poprowadzony przez uczniów należących do Drużyny. Miał on charakter interaktywny i opierał się na autorskich materiałach edukacyjnych, takich jak plansze, karty z zadaniami, grafiki oraz scenariusze wydarzeń ekonomicznych. Uczestnicy pracowali w grupach, tworząc własne „piramidy finansowe”, porządkując wydatki według ich znaczenia i ucząc się odróżniania potrzeb od zachcianek. Dodatkowym elementem była symulacja zmian gospodarczych, która pokazała, jak inflacja, stopy procentowe czy nagłe wydatki mogą wpływać na bezpieczeństwo finansowe. Warsztat spotkał się z dużym zainteresowaniem i pozwolił uczestnikom spojrzeć na finanse osobiste w sposób praktyczny, przystępny i angażujący.

Po wykonaniu trzech zadań obowiązkowych zrealizowaliśmy również zadanie dodatkowe – EduAkcję pod nazwą „Tydzień świadomych finansów w szkole”. Było to kilkudniowe, stacjonarne wydarzenie edukacyjne, którego celem było zaangażowanie jak największej liczby uczestników w zdobywanie wiedzy ekonomicznej. W ramach EduAkcji przeprowadzono kampanię edukacyjną, przygotowano plakaty informacyjne i hasła promujące rozsądne gospodarowanie pieniędzmi, zorganizowano konkurs na plakat o tematyce finansowej oraz akcję „Złote myśli”, w której uczniowie dzielili się swoimi refleksjami na temat oszczędzania i planowania wydatków. Działania te pokazały, że edukacja ekonomiczna może być nie tylko wartościowa, ale także atrakcyjna, twórcza i bliska codziennym doświadczeniom młodzieży.

Na szczególne podkreślenie zasługuje fakt, że we wszystkich działaniach uczniowie odgrywali bardzo ważną rolę. Nie byli jedynie uczestnikami projektu, ale jego współtwórcami i organizatorami. Przygotowywali materiały, opracowywali treści, prowadzili zajęcia, moderowali dyskusje, wspierali innych uczestników i dokumentowali przebieg działań. Program stał się więc nie tylko okazją do rozwijania wiedzy ekonomicznej, ale także do wzmacniania umiejętności organizacyjnych, komunikacyjnych, społecznych i liderskich.

24 marca 2026 roku otrzymaliśmy wiadomość od Zespołu „Złotych Szkół NBP” z potwierdzeniem, że przesłane przez nas opisy wymaganych zadań trafiły do dalszego etapu i zostaną poddane ocenie formalnej. Po uzyskaniu pozytywnego wyniku tej oceny nasze działania będą następnie oceniane przez komisję programu zgodnie z regulaminem. Obecnie z niecierpliwością czekamy na rozstrzygnięcie konkursu. Ogłoszenie laureatów VI edycji programu nastąpi do 30 czerwca 2026 roku.

Na zakończenie składamy serdeczne podziękowania uczniom klas 1TL, 1THE, 1TIP, 2c oraz 2b, którzy aktywnie uczestniczyli w naszych działaniach, angażując się w lekcje, debatę, warsztaty oraz EduAkcję. Wasza otwartość, zaangażowanie i chęć współpracy miały ogromny wpływ na powodzenie całego projektu.

Szczególne podziękowania kierujemy do członków Drużyny Ambasadorów Edukacji Ekonomicznej, którzy byli pomysłodawcami i głównymi realizatorami działań:
Natalia Chudziak, Magdalena Kuczek, Klara Socha, Kyrylo Symonenko, Maksymilian Kot, Medard Nowakowski oraz Igor Krężałek.

Dziękujemy również nauczycielom za wsparcie i opiekę merytoryczną nad projektem:
Sylwii Galas oraz Aleksandrze Maniak.

Z niecierpliwością czekamy na wyniki i mocno trzymamy kciuki!